В лихие девяностые многие предприятия нашего города, как и по всей стране, претерпели изменение форм собственности. Наше предприятие РУС (Районный узел связи) разделился на два предприятия: «Телеком» и «Почтовая связь». Работники бухгалтерии одни остались в «Телеком», в их числе была и я, а другие перешли в Почтовую связь. Через время к нам в бухгалтерию приняли бывшего главного бухгалтера одного из обанкротившихся предприятий. Привыкшая к полному подчинению себе на своем предприятии, эта работник не смогла перестроиться, стать подчиненной. Она держалась отстраненно, с некоторым высокомерием и эти черты ее характера не дали ей влиться в наш коллектив, подружиться с нами.
Она жила недалеко от моего дома, и мы иногда возвращались с работы на одном автобусе. Как-то после работы я решила пройтись пешком, и эта новая работница пошла со мной. Мы начали разговаривать, и она взяла инициативу, я больше слушала, а она рассказывала. Она начала жаловаться на своего мужа, с которым они уже несколько лет не живут - как муж и жена, но так как квартира у них общая, то он занимает одну из комнат. Ее муж в настоящее время нигде не работает, только пьет каждый день. Его невыносимые запои доводят ее до изнеможения. Жизнь под одной крышей с ним становится невыносимой. И столько в ее рассказе было НЕНАВИСТИ к бывшему мужу, что я ее как бы почувствовала, и мне стало страшно, что так сильно можно желать человеку куда-то ИСЧЕЗНУТЬ из жизни.
И, БУКВАЛЬНО, на следующий день к концу рабочего дня ей позвонили, что ее муж мертв. Он потерял ключ и не мог попасть в квартиру. Попросился к соседям и решил с их балкона перелезть на свой балкон, но сорвался с пятого этажа и разбился на смерть. Она тут же уехала, а я минут через двадцать проходила мимо ее дома и видела толпу людей и работников милиции, стоящих у трупа мужчины…
В день похорон работницы бухгалтерии, подойдя к дому, шептались: «Сын плачет, а у жены не слезинки». И только я знала, что она и не собиралась страдать. Сердце, исполненное НЕНАВИСТИ, не может плакать!
Много происходит несчастных случаев, но об этом я вспомнила именно потому, что очень ясно понимаю - ее НЕНАВИСТЬ УБИВАЛА его каждый день раньше падения. Меня поразило такое СОВПАДЕНИЕ, только вчера я услышала, как его ненавидят, а сегодня он уже мертв.
Создатель знает о РАЗРУШИТЕЛЬНОЙ силе ненависти. Поэтому и оставил нам Закон: «Да ЛЮБИТЕ друг друга, как я возлюбил вас»! А о Себе Он сказал: «Бог есть ЛЮБОВЬ»! Вот характеристика Божьей ЛЮБВИ.
«Любовь долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится,
не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла,
не радуется неправде, а сорадуется истине;
все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит.
Любовь никогда не перестает, хотя и пророчества прекратятся, и языки умолкнут, и знание упразднится». (1-е Коринфянам гл.13 ст.4-8)
Все любящие Жизнь, всеми силами противостойте НЕНАВИСТИ, ибо в ней нет Бога!
Юноша, выбравший НЕНАВИСТЬ, принес непоправимое горе многим людям, так как он не ПОВЕРИЛ в ЛЮБОВЬ…
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Поэзия : Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---